Английский язык в профессиональной сфере (педагогика)

Отличный электив, на котором мне повезло с группой. Занятия проходили полностью на английском, довольно интерактивно, а если что-то не понимал или не знал как построить предложение - преподаватель всегда помогал. Самое главное, я получил опыт постоянной коммуникации на английском, узнал что-то новое и буду рекомендовать этот курс другим.

Не рекомендую этот электив для тех, кто и вправду заинтересован педагогикой. Ничего нового вы там не узнаете. На каждую пару нужно было выполнять письменные задания по скучному учебнику. Также во второй половине семестра были бесконечные презентации на темы детских садиков и известных педагогов. Преподавательница - милая и добрая женщина, но ей будто дела нет до этого электива. Она давала такой объем домашнего задания, что все две пары мы сами проводили эти занятия (рассказывая презентации, проводя warming ups и т.д.) Закрыться легко, если посещаешь пары, выполняешь домашнее задание и активничаешь на занятиях.

В целом, было несложно закрыть электив, если более менее ходить на пары, выполнять задания. От электива ожидала немного другого, было скучно, так как большую часть электива составляли никому неинтересные презентации. Сам преподаватель конечно милая женщина, но не давала новой и полезной информации.

Светлана Валерьевна очень приятная женщина, у нее хороший британский акцент, в целом позитивный человек. Говоря про электив, он совершенно не оправдал мои ожидания. На занятиях используется очень скучный учебник под авторством Погосян, мне он кажется немного устаревшим. Помимо учебника темы подобраны довольно неудачно, разбирали типологию нянечеу (nanny, babysitter и проч), это немного в моем понимании далековато от заявленной тематики. Тем не менее, это не самое страшное. Занятия выстроены методически неправильно: все начинается с warm-up, который почему-то готовят сами студенты абсолютно спонтанно, неинтересно; на парах очень много русского языка, нет погружения в англоязычную среду; работа выстроена крайне фронтально, только общие обсуждения, причем затянутые и скучные. У меня лично сложилось впечатление, что преподаватель не обладает высоким языковым уровнем, она заявила, что её уровня и так хватает, поэтому ей необязательно сдавать международные экзамены. При этом преподаватель использует часто устаревшие грамматически предложения: have you the camera? В современном английском это грамматическая ошибка базового уровня. Из негативного также хочу отметить некорректное общение преподавателя со студентами - она может перебить русскоязычного ученика, чтобы послушать иностранца. Абсолютно некорректно для меня лично было то, что Светлана Валерьевна исправляет ошибки в момент речи, тем самым сбивая с мысли. Оговорки бывают у всех - в том числе и у нее, о чем я писал выше. И самое ужасное - презентации. Вторая половина курса предполагает только их. Это невыносимо, когда приходится слушать чтение презентаций в течение 3 часов подряд. Пользы от второй части электива нет. Я не скрываю свое имя, давал преподавателю ту же самую обратную связь и по окончании электива, на что она тоже повела себя некорректно. Начала обижаться и говорить, что другому студенту все понравилось. Однозначно не рекомендую электив.

При изучении курса познакомилась с прекрасным преподавателем. Светлана Валерьевна замечательный человек, искренняя, умная и рассудительная. Было много интересных домашних заданий, а также различных игр для студентов. Я отметила для себя интересные методики преподавания, которые в дальнейшем с удовольствием использую во время работы.

Преподавателю как-то все равно на этот электив, она просто давала нам задания в виде презентаций каждую пару. Слушать презентации 2 пары подряд - невыносимо. Благо это было только во второй половине семестра, до этого были просто какие-то активности, не особо интересные, но из них можно было что-то полезное взять

Светлана Валерьевна-очень милая женщина, закрыться достаточно легко, преподаватель идет на встречу. На занятиях очень интересно, погружение в английскую среду присутствует.

Изначально мой выбор пал на этот электив из-за заинтересованности именно в работе педагога. Я подумала, что на занятиях будут изучаться базовые методики и умение рассказывать материал английского языка для слушателей. Однако, на занятиях мы изучали виды школ, учителей и великих педагогов. То есть, если вы студент педагогического направления, то смысла посещать данный электив нет. В целом, занятия проходили довольно информативно, но находиться в аудитории было неприятно. Преподаватель все время перебивал во время речи, говорил на другие темы (не связанные с предметом) и мог высказывать личную оценку о личности (и недостатка знаний языка) студента (при условии, что неэтичных проявлений поведения не было ни у кого). В конце преподаватель попросил написать обратную связь. Лично мне пришлось переписывать несколько раз, потому что написала слишком мало (около 150 слов) и не написала ничего о преподавателе (естественно только хорошего). Закрыться легко, если выполнять все задания и поддакивать преподавателю. Очень жалею, что не перезаписалась после первого занятия, поскольку я не узнала ничего нового, и только с усилием посещала пары данного электива.

Начну с плюсов данного электива: 1. Полезно для непедагогических направлений: будете говорить о методиках, педагогах, профессиях и типах образовательных учреждений 2. Опыт в проведении занятия на английском языке 3. В методических материалах встречается интересная лексика 4. Легко закрыться, если не вступать в полемику с преподавателем и являться на пары 5. Интересные темы для обсуждения: готовили питчи о педагогах, методиках и тд Перейду к моментам, которые не очень понравились, и которые было бы классно исправить: 1. В самом начале курса Светлана Валерьевна так и не ответила на главный вопрос: из чего состоит курс? Мне хотелось услышать о системе оценивания, какие форматы работы и темы нас ожидают, но ответа не поступило. 2. В течение курса пары строились хаотично. За 1-2 дня до пары преподаватель мог изменить темы докладов или его формат, и это усложняло работу. Кому-то из моих одногруппников сложно выступать, и в условиях, когда приходится быстро менять текст выступления, приходилось сдавать позже всех. 3. Пары проводят, по сути, студенты, а не преподаватель. Почти все время действовал следующий формат: на дом задаются задания из методички с лексикой и доклад (о педагоге, профессии, методике или о чем-нибудь другом). И все следующие пары мы слушаем друг друга. Светлана Валерьевна проводила какие-то активности на парах, но это случалось редко. 4. Во время выступления преподаватель часто перебивал выступающего во время речи. Я считаю, это не совсем педагогично, так как в процессе говорения на иностранном языке ошибки часто бывают случайными и обсудить их после того, как человек договорит, удобнее. И это не будет сбивать человека с мысли. Все преподаватели по языкам, с которыми мне доводилось работать, делали именно так, но Светлана Валерьевна часто перебивала нас, а когда мы попросили ее это не делать, сказала, что мы делаем слишком много ошибок. И вообще тяжело их все запомнить/зафиксировать на бумаге. 5. Странные представления о понятии "обратной связи". В конце курса преподаватель попросил написать обратную связь. Вместе с преимуществами, некоторые из студентов указали и те моменты, которые было бы хорошо улучшить в занятиях (многие из них описала выше), на что Светлана Валерьевна сказала, что фидбек может быть только положительным, и студенты (особенно педагогических направлений) умеют только критиковать работу, хотя сами не имеют высоких знаний языка. Мне кажется, не очень этично переходить на обсуждение уровня языка, когда об этом речи не шло. В конце концов, пришлось писать только позитивную обратную связь, потому что другую преподаватель не принимал, и было страшно, что баллы за работу не поставят. Светлана Валерьевна также говорила, что относится к нам снисходительно и ей не нравятся какие-то моменты в поведении на парах, но чаще всего она молчала и не применяла никаких санкций по отношению к тем, кто разлагал обстановку. В общем, если вы учитесь на пед. направлении, ничего нового вы тут не найдете. Очень сложно работать с преподавателем, который не готов к обратной связи. Я взяла некоторую лексику в работу, но чувство потраченного времени меня преследует до сих пор

В течение 2021-2022 учебного года в Институте психологии и педагогики (Школа образования) мне посчастливилось изучать английский язык под руководством преподавателя Светланы Валерьевны. Она не только является превосходным педагогом, но и вдохновляет нас на протяжении всего обучения. Светлана Валерьевна всегда создает позитивную и дружелюбную атмосферу в классе, что помогает студентам чувствовать себя комфортно и уверенно во время занятий. Она регулярно применяет эффективные и практичные методы обучения, которые не только повышают качество уроков, но и позволяют нам легко усваивать материал. В частности, она часто организует конкурсы и мероприятия по повышению квалификации, поощряя творческий подход и активное участие студентов. Эти занятия помогли нам не только улучшить знания английского языка, но и сделать процесс обучения увлекательным. Мы всем сердцем благодарны Светлане Валерьевне за то, что она сопровождала нас в путешествии по изучению английского языка. Она создала замечательный опыт обучения и вдохновила нас полюбить этот предмет еще больше. Огромное спасибо за все усилия и преданность, которые вы вкладываете в нас!

Очень хороший электив с приятный преподавателем.На парах мы узнавали много чего нового для нашей будущей профессии и также для собственного опыта.Очень легко получить хорошую оценку,если работаешь и вовлекаешься в разговор.

Электив познавательный и интересный, мне понравилась непринужденная атмосфера, задания, которые нам давались, также что мы могли проводить свои уроки и демонстрировать наши навыки в педагогике и в преподавании. Светлана Валерьевна мне очень понравилась как преподаватель, она любит свое дело и полностью ему отдается, у нее есть чему поучиться, с ней можно поговорить обо всем, всегда поддержит и поймет. Будущим преподавателям будет здесь интересно!

На мой взгляд очень интересный и интерактивный электив. Пары проходят достаточно активно, все принимают участие в работе, высказывают свое мнение, готовят различные задания и проводят их для остальных. Мы не только делали разные упражнения, читали тексты, проходили теоретическую часть, но также у каждого была возможность попрактиковаться, провести собственные разминки, игры, опробовать различные методики. Также мы смотрели видео, тед токи, обсуждали педагогические приемы и многое другое. Мне понравилось то, что пары проходили легко и динамично, не сложно было получить зачет. Спасибо Светлане Валерьевне за этот полезный опыт!

Большое спасибо Светлане Вальерьевне за электив и то как он проводился. Каждое занятие проходило легко, весь материал изложен в понятной форме. Проблем с получение баллов за счет большого количества разных заданий тоже не возникает. Преподаватель всегда с понимание относится к студентам, помогает, если возникают вопросы. Большое количество практических заданий и возможность самостоятельно проводить обучающие игры, уроки и разогревы - для меня главные плюсы этого электива. Информации в курсе достаточно, много новой лексики по теме.

Спасибо большое за электив! Я узнала много нового про педагогику и великих педагогов! Обязательно посоветую электив всем знакомым!!!😇 Было очень душевно 🥰😃 мы придумывали интересные и увлекательные игры, уроки и warming ups!❤️‍🔥 Обязательно возьму себе на заметку некоторые особо понравившиеся игры и задания 😊😊😊

Все проходило очень атмосферно и легко ! После прохождения мной курса , коммуникативные знания Английского языка стали намного лучше, много новой лексики изучается на данной дисциплине . Прекрасный преподаватель !

Хотелось бы сначала отметить хорошее отношение к каждому в группе. Несмотря ни на что, Светлана Валерьевна человечно и доброжелательно относится к студентам. Никаких конфликтов с участием преподавателя на протяжении всего курса не наблюдала. Многие в отзывах отмечают, что предмет не даёт достаточной информации о педагогике. Уж извините, если вы так горите желанием научиться преподавать- идите в пед. Это электив, а не основной предмет. На мой взгляд, материала было достаточно. За этот период я побольше узнала о техниках обучения и истории педагогики. В целом, предмет интересный, но не для очень ленивых. Придется делать маленькие проекты, искать примеры применения техник обучения, собирать информацию и её анализировать; все-таки в университете учимся, а не в школе. Курс совсем не скучный, каждую пару проводится разговорная практика, что я лично очень ценю. Спасибо большое Светлане Валерьевне за такой подход к обучению студентов!

Очень интересный электив с большим количеством полезных плюшек для будущих преподавателей и репетиторов, которые можно узнать и от преподавателя, и в процессе обучения - между студентами. Замечательный понимающий преподаватель, которая пытается вовлечь всех в процесс обучения. Мне электив понравился.

Оригинальный подход к выполнению заданий. Доступность изложения материала. Сопровождения (помощь) студентов в выполнении работ.

Светлана Валерьевна потрясающий педагог! На занятиях использовала различные интонационные подходы к изучению иностранного языка. Благодаря Светлане Валерьевне приняла участие в научной конференции, очень благодарна ей за такой опыт! Очень советую вам выбрать её элективный курс😊