Археология компьютерных игр

Прекрасный электив, который наверняка понравится любителям компьютерных игр. В течение электива преподаватель будет рассказывать о истории развития видеоигр, о том, как их воспринимали в разное время, а также о том, как их исследовать и т. д. Теоретический блок был достаточно насыщен интересной информацией, было очень интересно как слушать, так и обсуждать материал, затрагивая какие-либо игры и основываясь на собственном опыте. Также, хочется отметить, что задания, которые чаще всего делаются на паре и на дом задаются редко, были очень интересными и выполнять их было сплошным удовольствием. Например, нужно было описать кат-сцену из игры, описать какие-либо игровые механики и т.д. Преподаватель очень хороший, позитивный, отзывчивый и добрый человек. Материал объясняет чётко, доходчиво, в интересной форме. А если же что-то непонятно, то он всегда готов ответить на все интересующие вопросы. Баллы не жалеет и всегда выставляет вовремя, главное - стараться не пропускать пары, выполнять все задания и зачёт/хорошая оценка гарантированы. В конце электива вас ждёт групповое исследование какой-либо игры или темы, связанной с играми (можно взять несколько игр), после которого наступает конец курса и вы получаете зачёт. Исходя из этого, рекомендую записаться на данный электив со своими друзьями в составе 2-4 человек для удобства, так как работа обязательно должна быть выполнена в группе. Ничего строгого, всё в свободной форме, в формате презентации, главное - согласовать тему и текст вашего выступления с преподавателем, он во всём поможет, подскажет и направит в нужное русло (для этого будут отдельные пары перед финальным выступлением) В общем, как я и сказал выше, электив классный! Мне очень понравился, всем геймерам - рекомендую!

В целом электив понравился. Хотелось бы выделить итоговую работу, на которой можно выбрать почти любую тему и презентовать её как тебе угодно. Прекрасный электив и препод тоже.

Описываю впечатления от электива с позиции человека, который редко играет в игры, но смотрит летсплеи и интересуется игровой индустрией. Было интересно от начала знакомства с игровыми компаниями и с тем, что происходило на этапе зарождения игровой индустрии, и до проведения своего исследования на любую интересующую тему и выступления с презентацией. То есть было интересно всё) Не душно и не напряжно. Замечательный преподаватель, простые групповые и индивидуальные задания на парах и иногда дома. Для их выполнения нужно было лишь обращаться к информации с пар, все презентации были в тимсе. Играли в игры, анализировали свой собственный игровой опыт.

Название электива полностью раскрывает его содержание. Однако на нем вы узнаете не только историю игр, но и посмотрите на них с точки зрения исследователя. Здесь к играм относятся не как к тому, что было и остается продуктом для развлечения, а как к целостной картине, которую интересно разбирать на составляющие и анализировать их. Преподаватель не душит, рассказывает интересно и подкрепляет свои лекции небольшими практическими заданиями, которые выполняются сразу на паре. Причем материал действительно занимательный, даже тот, кто не обладает большим опытом в играх или не играл в культовые работы, сможет почерпнуть что-то интересное для себя. Если вы хотите узнать что-то новое в сфере игр и не хотите отвлекаться от своего профильного обучения - здесь вы точно это найдете.

Прекрасный электив как для новичков в компьютерных играх, так и для бывалых геймеров. Важно отметить, что на этом элективе вы будете рассматривать игры с точки зрения людологии нарратологии, но не их технической стороны. Преподаватель прекрасно владеет материалом, лоялен и всегда готов помочь пойти навстречу даже в самой запущенной ситуации. Место проведения занятий так же приятно удивило.

Это может быть хорошим элективом для тех, кому для образования хватает своих основных дисциплин, а электив нужен для зачета. Главное, чтобы было хотя бы минимальное представление о видеоиграх, что на сегодняшний день есть почти у всех. На протяжении всего курса вы изучите краткую историю видеоигровой индустрии, разберете игровые механики и рассмотрите нарративные/жанровые составляющие видеоигр. В конце нужно будет выполнить исследование, которое может включать в себя разнообразные темы - от разбора персонажей и событий в играх до влияния игр на общество. Главное, чтобы исследование имело новизну и имело хотя бы минимальную научную ценность (не просто пересказ игр и то, почему они вам нравятся). Для меня лично данный электив оказался одной из лучших дисциплин за все время учебы в университете.

Невероятный электив! Мне, как заядлому фанату видеоигр, было интересно сидеть на парах и слушать о играх. Преподаватель в простой форме, с небольшим юмором излагает материал. Также он отмечает достоинства и недостатки почти каждой домашней работа и не в виде: "Неправильно! Ноль баллов!", а адекватно поясняет, что было не так (не знаю, как у других преподавателей, но Петров В. В. - прямо найс!). Даже тем, кто далёк от видео игр будет интересно послушать этот электив. Довольно просто закрыть его. Про полезность - да, может не самый нужный в жизни электив, но зато увлекательный.

Электив в целом довольно интересный, узнаете как происходили и развивались игры. Работы, выполняемые на парах и дома, не сильно сложные. Тем кто никак не увлечен играми электив не подойдет, будет очень скучно. На парах затрагиваются вопросы о смысле, который вложен в игры. Кто заинтересован в играх идите, узнаете много интересного, но не знаю где вы будете в дальнейшем это применять на практике.

Прекрасный электив, на который ходишь с большим удовольствием. Преподаватель очень дружелюбен и спокоен, отлично владеет материалом и преподносит его, вовлекает студентов в учебный процесс. Мне, как девушке с не особо большим игровым опытом, очень полезно и интересно рассматривать игры с другой точки зрения, я узнала для себя много нового. Однако мой друг, с которым мы записались, говорит, что ему порой скучновато. Баллы зарабатываются соответственно вашей работе - выполняете практические и домашние задания - они у вас. В общем, данный электив - это дело предпочтений - если вы готовы послушать про историю игр в спокойной обстановке, выполнять интересные задания и иногда играть в старые игрушки, то вам сюда.

Забавная дисциплина, в своём роде скорее ""Философия компьютерных игр"" нежели оригинальное название. Особых сложностей не встретилось как и полезностей. Этому элективу, я считаю, чего то не хватает для того чтобы оценки ему стали выше, но вот чего... Записывайтесь, если хотите не напрягаясь получить зачёт, собрать минор или просто приятно посидеть и послушать про истории игр.

Записались группой из 3 человек, в течении семестра нужно было провести разбор какой-нибудь компьютерной игры. На парах мы всегда сидели в компьютерах и часто играли, с преподавателем хорошая дружественная атмосфера, с проектом преподаватель помогает и советует что да как. В принципе неплохо, но мне не очень понравилось.

Довольно скучный электив, на лекциях вы философствуете на тему геймдева, на практике играете в доисторические игры, используя эмуляторы. Если вы замороченный гик, то скорее всего вам будет интересно. Электив входит в майнор игростроение и поэтому стоит его потерпеть. Закрыть довольно легко, где то в конце семестра командой готовите разбор какой-либо игры примерно также как это делал преподаватель и презентуете его.

История и философия компьютерных игр - вот как можно описать этот предмет. Рассказывали как игры стали такими какими они есть сейчас, но как-то не до конца... Лично мне электив вообще не понравился, я думала, что мы будем грамотно анализировать игры (не только со стороны сюжета и механик, но и лор, техническую составляющую геймдева, чем эти игры цепляют и т.д.), чтобы эти знания в будущем помогли их создавать, к примеру. Но по факту это что-то отдалённое, научно-гуманитарное, как разбор произведений на уроках литературы в школе.

Забавный предмет, но польза от него исключительно абстрактная. Если вы не собираетесь прямо идти в разработку игр - скорее всего предмет полезным вам не будет. На парах лекция + простенькое задание, либо игра во что-то старое и обсуждение его. Преподаватель настроен серьезно, требует (хотя бы элементарной) работы на паре и участия в разговоре. Под конец, простенький групповой доклад (читай - презентация) по согласованной теме.