Ивент-менеджмент


Студенты пишут:
конце - ася ильинична забывает выставлять баллы
проведение каких-либо мероприятий
парах материал досконально разбирается
анна валерьевна прекрасный преподаватель
интересные варианты создания мероприятий

Открыть электив в Модеусе

Описание курса:

Цель освоения дисциплины: формирование и систематизация совокупности знаний, умений и практических навыков в отрасли организации и реализации событийных проектов (ивент-менеджмент). Задачи : 1.Сформировать у студентов представления о ивент-менеджменте, о ключевых понятиях, терминологии в области ивент-менеджмента, о том, как он развивался в Росси и зарубежом; 2. Сформировать у студентов знания о целях и задачах событийного менеджмента; 3. Сформировать у студентов знания о том, как придумать, спланировать и провести мероприятие; 4. Развить у студентов умения и навыки, необходимые для формулирования цели и задач мероприятия, для формирования команды ивент-проекта и распределения обязанности внутри нее; 5.Развить у студентов навыки создания презентации ивент-проекта для партнеров (используя актуальные инструменты и технологии, применяемые при организации ивент-проектов), и умения презентовать ее; 6. Развить у студентов умения и навыки исследовательские по оценке и анализу мероприятия или события (до и после его проведения); лидерские и управленческие навыки при работе с персоналом и волонтерами, задействованными в мероприятии. Структура курсаВводная часть.командообразование, настрой на проект, инновационное мышление знакомство с проблематикой курса, понятийный аппарат, история вопросаПредварительный этап.получение референсов, разбор кейсов освоение теоретического материала в частичной практике Этап планирования и реализация.коллаборативные навыки, развитие креативного мышления генерация и отбор перспективных идей, анализ данных, подбор инструментарияРазработка MVP.создание и тестирование прототипов командная работа, рефлексия Питчинг.презентация проекта стейкхолдерам получение промежуточных результатов проекта В основе дизайна – четырёхкомпонентная модель PBL. Внутри каждого занятия (и их взаимосвязи) - проектирование обучающих задач, проектирование вспомогательной информации, проектирование своевременной информации и проектирование частичной практики.