Кинотренинг (кинотерапия): от восприятия к осмысленности

Кинотерапия является одним из направлений Арт-терапии. Это метод терапии, в котором участники смотрят короткометражные и полнометражные фильмы, а далее анализируют их в группе. Во время обсуждения проживаются эмоции, происходит самопознание психологических жизненных проблем. В руках специалиста кино становится лекарством для души и трансформатором жизни. Дополнительно участники тренинга получают информацию о психологических феноменах (барьеры, установки), механизмах, принципах и перенимают данный опыт на широкий жизненный контекст.Курс разработан для обучающихся по направлениям подготовки (специальностям), реализуемым по индивидуальным образовательным траекториям. Данный курс не требует специальных знаний по дисциплине. Минимальные, базовые аспекты о психологических феноменах и поведенческих моделях, обучающийся получает во время прохождения курса.Достижимость образовательных результатов и воспроизводимость используемых образовательных технологий при реализации учебного курса возможен в разных форматах обучения: офлайн, синхронный онлайн, гибридный. Образовательная технология:Активные / интерактивные технологии (Active learning). Тренинг (англ. training – обучение, тренировка, подготовка) – интенсивная форма активного обучения, основу которой составляет выполнение комплекса техник, направленных на развитие личности.Требования к аттестацииАттестация по курсу предполагает накопительную систему в двух треках.Трек 1.Минимально необходимая сумма баллов - 61.Баллы начисляются за следующие виды работ:1.Участие в Мастермайнде по темам кино - 5 баллов.2. Выполнение психологических техник - 3 балла.3. Заполнение рабочей тетради (ответы на вопросы) 1 часть - общие наблюдения; 2 часть - эмоциональная реакция; 3 часть - киноразбор: про что этот фильм для вас? Как вы его поняли? В чем смысл? какие вопросы вы можете сформулировать (ответы на которые вам не очевидны; нужно найти то, что вы не поняли)? и т.д. - 2 балла.4. Итоговое задание (подбор фильма, где главный герой или герой второго плана, является референтной личностью для самого обучающегося, или отражающий его собственную действительность) - 10 балловТрек 2.В случае пропуска занятий, обучающемуся предлагается:1. Самостоятельный просмотр кино - 3 баллов.2. Заполнение рабочей тетради (ответы на вопросы) 1 часть - общие наблюдения; 2 часть - эмоциональная реакция; 3 часть - киноразбор: про что этот фильм для вас? Как вы его поняли? В чем смысл? какие вопросы вы можете сформулировать (ответы на которые вам не очевидны; нужно найти то, что вы не поняли)? и т.д. - 2 балла.3. Дополнительный разбор одной киносцены, ярко иллюстрирующей центральный психологический феномен темы встречи занятия (в форме встречного текста), далее собеседование по фильму - 5 баллов.4. Итоговое задание (подбор фильма, где главный герой или герой второго плана, является референтной личностью для самого обучающегося, или отражающий его собственную действительность) - 10 баллов.Промежуточная аттестация осуществляется на основании суммирования баллов:Минимальное количество баллов, необходимых для дифференцированного зачета – 61.Максимальное количество баллов – 100. В случае, если студент не набрал минимальное количество баллов, необходимых для зачета (0 – 61 балл), с ним проводится собеседование по темам дисциплины.Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет) осуществляется на основе рефлексии результатов кинотренинга и оценки всех образовательных продуктов, подготовленных студентом, а также собеседования в конце курса по его содержанию.При проведении промежуточной аттестации учитывается сумма баллов, полученная студентом при оценивании выполнения текущих заданий.Текущее оценивание осуществляется на основании образовательных «продуктов», подготовленных в результате выполнения студентом социальных проб:1) Встречный текст – 0-5 баллов;2) Рефлексивный дневник (рабочая тетрадь) – 0-2 балла;4) Участие в Мастермайнде – 0-5 баллов;5) Самостоятельный просмотр кино – 0-3 балла;6) Выполнение психологических техник – 0-3 балла;7) Разбор киносцены – 0-5 баллов;8) Отчет (итоговое задание) – 0-10 баллов;Каждый компонент оценивается по следующей шкале:0 баллов – задание не выполнено;1-2 балла – задание выполнено неправильно, допущены грубые ошибки;3-4 балла – задание частично выполнено;5-6 баллов – раскрыт общий вопрос, но при выполнении допущены существенные ошибки;7-8 баллов – выполнение задания с несущественными 1-2 ошибками;9 баллов – выполнение без ошибок в соответствии с заданием;10 баллов – выполнение без ошибок, творческий подход, содержание шире задания.Дифференциация по оценкам:91 - 100 баллов - "отлично"76 - 90 баллов - "хорошо"61 - 75 баллов - "удовлетворительно"0 - 60 баллов - "неудовлетворительно"Для студентов сумма баллов по итогам работы у которых не превышает 61 балл, проводится дифференцированный зачет в виде устного собеседования по темам кино и вопросам в рабочей тетради. Преподаватель вправе задать студенту 3 основных вопроса из перечня тем кино. При необходимости могут быть заданы уточняющие вопросы по каждому из основных.Ответы на вопросы оцениваются:5 («отлично») - студент дает полный, развернутый, аргументированный ответ на вопрос.4 («хорошо») - студент отвечает по существу, демонстрирует целостное представление по вопросу; не может аргументировать свой ответ либо аргументация не обоснована.3 («удовлетворительно») - студент отвечает по существу, но не демонстрирует целостного представления по вопросу, не может аргументировать свой ответ.2 («неудовлетворительно») - студент не ответил на вопрос либо содержание ответа на раскрывает сути вопроса.Итоговая оценка в виде устного собеседования выводится как средняя арифметическая оценок за каждый из трех вопросов.Вопросы к зачету:Понятие о психотерапевтических концепциях кинотерапии.Базовые понятия о свойствах личности и способах их коррекции. Локус контроля / Тревожность / Гиперконтроль.Базовые понятия о психологических феноменах. Комплекс Электры / Эдипов комплексБазовые понятия о психологических механизмах поведения. Детско-родительских отношений и способах их коррекции.Базовые понятия о психологических установках и способах их коррекции. Предназначение / Смысл жизни / Ценности.Базовые понятия о психологических установках, барьерах, моделях поведения и способах их коррекции в контексте: Отношения мужчины и женщины.Базовые понятия о свойствах личности и способах их принятия и коррекции в контексте: Теневая часть личности / управление гневом и агрессией.Социально-психологические установки личности, экспектации, ведущая мотивация в трудных жизненных ситуациях.Социогенные потребности и ресурсы личности.Основные эгопозиции личности и их модели поведения.